＜えひめお仕事セレクションステキな職場をのぞいてみよう！＞

1. 働く意義(目的)について理解している。

   	事前	事後
   （円グラフの青色の箇所）あてはまる	54.9%	74.0%
   （円グラフの赤色の箇所）どちらかといえばあてはまる	39.0%	20.8%
   （円グラフの黄色の箇所）どちらかといえばあてはまらない	4.8%	2.2%
   （円グラフの緑色の箇所）あてはまらない	1.3%	3.0%

   事前

   

   

   事後

   

   「あてはまる」と回答した児童数は大きく増加しました。「どちらかといえばあてはまる/あてはまらない」と回答した生徒は減少しました。

2. ジョブチャレ(職場体験学習)について興味・関心がある。

   	事前	事後
   （円グラフの青色の箇所）あてはまる	31.4%	60.7%
   （円グラフの赤色の箇所）どちらかといえばあてはまる	35.5%	29.5%
   （円グラフの黄色の箇所）どちらかといえばあてはまらない	12.4%	5.2%
   （円グラフの緑色の箇所）あてはまらない	7.4%	4.6%
   （円グラフの橙色の箇所）わからない/未定	13.4%	0%

   事前

   

   

   事後

   

   ジョブチャレについての説明・中学生の発表を通して「あてはまる」は29.3％増加しました。また、「どちらかといえばあてはまらない」「あてはまらない」はそれぞれ減少。全体的にジョブチャレについて興味・関心を持ってもらうことができました。

3. 愛媛県内の産業や企業等の魅力を感じることができた(事後アンケートのみ)

   （円グラフの青色の箇所）あてはまる	56.6%
   （円グラフの赤色の箇所）どちらかといえばあてはまる	33.7%
   （円グラフの黄色の箇所）どちらかといえばあてはまらない	5.3%
   （円グラフの緑色の箇所）あてはまらない	4.4%

   

• 愛媛の企業のことや仕事をする上で大切なことなど、いろいろなことを知ることができた。中学校でのジョブチャレが楽しみになった。（小学生）

• 働くことでたくさんの人と関わることができ、いろいろな学びがある。働く子とは、単にお金を稼ぐだけでなく、やりがいや喜びを感じることができるのだと分かった。（小学生）

• 事後アンケート結果を見て、ジョブチャレを楽しみにしている小学生がすごく増えたので嬉しくなった。６年生には中学校での職場体験学習を楽しみにしていてほしい。（中学生）

• 中学生は職場体験学習でとてもよい経験をしている。たくさんの人と関わる中で、認められてやりがいを感じるという仕事の醍醐味に気付くことができるところが、職場体験学習のすばらしさである。（職業人）